模块化课程建设的指标体系研究  

作　　者：王常华[1] 周益[2] 

机构地区：[1]海口经济学院聚星数字经济学院,海南海口571127 [2]海口经济学院,海南海口571127

出　　处：《黑龙江教育（理论与实践）》2021年第7期82-83,共2页Heilongjiang Education：Theory & Practice

基　　金：海口经济学院教研教改重点课题“质量管理工程专业模块化课程建设及教学模式研究”(hjyj2019003ZD);海南省教育厅资助项目“自贸港和‘直播’时代背景下电子商务专业模块化课程体系重构与内容整体优化研究”(Hnjg2021-104)。

摘　　要：模块化课程建设的主要目的是对传统教学内容和教学模式进行改革,充分发挥知识模块在人才培养过程中的重要作用。模块化课程建设作为一种新的教学模式和方法,目前被很多高校所采用,尤其是对传统教学内容进行结构调整,采用项目伴随式教学方法,提高高等教育教学质量和水平。在此,以模块化课程建设为研究对象,进一步探索模块化课程建设的评价指标体系。

关 键 词：模块 模块化课程 指标体系 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]