基于系统化教学设计理论的对分课堂教学研究--以“大学创新英语”课程为例  

PAD Class Teaching Mode Based on Systematic Instructional Design--As a Case of College Innovative English Integrated Course

作　　者：黄莉萍[1] HUANG Li-ping(School of Foreign Languages,Shaoguan University,Shaoguan 512005,Guangdong,China)

机构地区：[1]韶关学院外国语学院,广东韶关512005

出　　处：《韶关学院学报》2021年第5期89-93,共5页Journal of Shaoguan University

基　　金：广东省大学英语教学改革项目“应用型本科院校大学英语之‘对分课堂’教学改革研究与实践”(YDY-2019-41)。

摘　　要：“对分课堂”是我国高校课堂教学模式改革的新探索,正逐渐被众多的教师应用实践于各专业教学中。以系统化教学设计理论为指导,设计适合地方本科高校“大学创新英语”课程的对分课堂教学模式,并提出具体实施方法,旨在更好地促进高校大学英语课程的信息化与个性化发展。PAD Class(Presentation-Assimilation-Discussion),a new teaching mode reform and exploration in universities,is now being applied in professional teaching by many front-line teachers.Based on systematic instructional design,this paper designs a class teaching mode suitable for College Innovative English,and gives the concrete implementation methods,aiming to better promote the informatization and individualization of College English courses in universities.

关 键 词：系统化教学设计理论 对分课堂 大学创新英语课程 

分 类 号：H319.3[语言文字—英语]