浅谈如何让小学劳技课堂“活”起来  

作　　者：张春芳 

机构地区：[1]江苏省苏州高新区狮山实验小学校,江苏苏州215009

出　　处：《新一代（理论版）》2021年第6期235-235,共1页The New Generation

摘　　要：以《纲要》为指导,灵活变通教学的内容与形式,把课堂作为师生生命发展的载体,让小学劳技课堂充以关注学生发展为本,实现以劳树德、以劳增智、以劳健体、以劳益美、以劳促创新等多方面的功能。从小强化学生正确的劳动观念,培养热爱劳动的习惯,学会观察,学会合作,学会评价,注重生活中的技能学习,积极参与实践,掌握基本的技术知识与技能。

关 键 词：劳技 实践 创新 评价 发展 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]