培养艺术高中生物理核心素养的有效途径  

作　　者：刘亚军 齐洪雁 

机构地区：[1]承德市第八中学,河北承德067000 [2]承德护理职业学院,河北承德067000

出　　处：《科学咨询》2021年第22期163-163,共1页

基　　金：承德市教育科学研究十三五规划课题“培养艺术高中学生物理核心素养的有效途径”(项目编号:1707010)研究成果。

摘　　要：普通高中的培养目标是进一步提升学生综合素质,着力发展核心素养。艺术高中的物理教学首先应该遵循自上而下的途径,基于国家的顶层设计培养学生的物理核心素养。其次要遵循自下而上的途径,通过校本研修和课题研究形成教育决策参考。艺术高中的物理教学应兼顾物理和艺术核心素养,将美育渗透贯穿物理课程始终,并兼顾其与他学科的交融,尝试不同学科渗透的核心素养的培养。

关 键 词：艺术高中 物理核心素养 途径 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]