理工科专业课程思政实践路径探析  

作　　者：孟海平[1] 蔺新艳[1] 秦本东[1] 

机构地区：[1]河南理工大学土木工程学院,河南焦作454000

出　　处：《教育探索》2021年第5期66-69,共4页Education Exploration

基　　金：河南省教育科学“十三五”规划项目(2020YB0063);河南省基础力学课程教学团队(教高[2015]929号);河南省一流课程《结构力学》建设项目(2020-05);河南理工大学课程思政建设项目(2019-11)。

摘　　要：推进课程思政建设,既是深化思想政治教育改革的重要举措,也是构建"三全育人"新格局的迫切需求。从专业知识与思政教育的契合点探寻和关联度构建等方面,探索理工科专业课程实施思政教育的具体实践路径,研究专业课堂育人的课程思政实施原则,为理工科专业开展课程思政提供借鉴。

关 键 词：课程思政 实践路径 实施原则 

分 类 号：G641[文化科学—高等教育学]