中美高校资助育人工作的比较与启示  

作　　者：王腾飞 王俐 

机构地区：[1]清华大学学生处,北京100084

出　　处：《教育探索》2021年第5期86-88,共3页Education Exploration

基　　金：教育部高校思想政治工作创新发展中心(东北师范大学)2019年度资助育人专项科研项目(1);清华大学本科教学改革与研究项目(DX06-02)。

摘　　要：育人是学生资助的根本任务。结合文献和海外高校走访,聚焦育人视角,对中美高校资助的育人理念、资助体系、运行过程、育人举措和评价管理等五个方面进行比较分析,剖析中美高校资助育人逻辑的异同。我国高校应坚持立德树人理念,大力拓展资助来源、激发学生自主参与、提升多样化和精准资助、更好契合学生发展、完善动态信息管理,着力构建面向新时代的资助育人新格局。

关 键 词：资助育人 中美高校 比较与启示 

分 类 号：G649[文化科学—高等教育学]