如何通过音乐调节幼儿的不良情绪  

作　　者：彭鸿[1] 

机构地区：[1]广西幼儿师范高等专科学校,广西南宁530022

出　　处：《学园》2021年第3期85-86,共2页Academy

基　　金：广西幼儿师范高等专科学校2019年度校级工作过程系统化课程专项建设项目课题“学前儿童心理发展”(课题编号:GXYZ-XTHKC-3)。

摘　　要：心理健康教育是幼儿健康教育的重要内容,帮助幼儿形成初步的情绪调控能力。音乐教学是帮助幼儿发现美、认识美、感受美的艺术活动,其不仅是渗透艺术元素的有效途径,也是陶冶情操的重要方式,音乐活动对幼儿性格的塑造及身心发展至关重要。因此,幼儿教师可以借助音乐活动来塑造幼儿健全的人格,借助音乐活动来调节幼儿的不良情绪,从而有效缓解幼儿的焦虑、紧张、愤怒、沮丧等负面情绪,促进幼儿的健康成长与全面发展。

关 键 词：音乐调节 幼儿不良情绪 

分 类 号：G61[文化科学—学前教育学]