卓越幼师背景下的学前教育专业艺术核心技能培养的路径研究  

作　　者：涂远娜[1] 张泽慧 

机构地区：[1]南昌师范学院教育学院,江西南昌330032 [2]南昌师范学院,江西南昌330032

出　　处：《戏剧之家》2021年第21期182-183,共2页Home Drama

基　　金：南昌师范学院教改项目:“OBE”理念下的高师学前教育专业艺术类课程教学评价方式的改革研究,项目编号:NSJG-20-11。

摘　　要：艺术能力作为卓越幼师的一项基本能力,它的核心能力素养应表现为艺术感知力和整合能力,以及艺术表现力和创造能力。在人才培养模式上以OBE教学理念为核心,在高师学前课程设置上建立核心艺术阶梯课程,构建以学生获得学前儿童艺术教育教学能力为核心,以职业需求为导向,以艺术实践的经验和能力为重点,以产学研用结合为途径的人才培养模式。

关 键 词：卓越幼儿教师 艺术核心技能 培养路径 

分 类 号：G42[文化科学—课程与教学论]