“全景式”喷泉装置的创新设计与应用  

作　　者：曹桂祯 叶秋香 

机构地区：[1]福建省厦门集美中学,福建厦门361021 [2]厦门市禾山中学,福建厦门361000

出　　处：《实验教学与仪器》2021年第7期105-107,共3页Experiment Teaching and Apparatus

基　　金：全国教育科学“十三五”规划课题“基于积极心理学与大数据的高中学科精准教学研究”的研究成果。课题号:FH180598。

摘　　要：喷泉实验的学科价值在于,通过可视化、趣味化的方式外显物质性质及变化原理,从而展现出科学"真"的一面,以此帮助学生掌握学科知识;其教育价值在于,让学生感受科学"美"的一面,进而激发起爱科学、学科学、用科学的情感。基于喷泉实验的学科价值和教育价值,可利用三颈烧瓶、玻璃储物罐、打气筒、抽气筒、橡胶塞等器材制作一款展示"全景式"喷泉的实验装置,可用于演示"氨气-水"喷泉、"二氧化碳-碱液"喷泉、"氢气-水溶液"喷泉等实验。

关 键 词：全景式 喷泉 氨气 水 

分 类 号：G633.8[文化科学—教育学]