嵌入式逆境实训教育对本科护生逆商水平与心理资本的影响  

Influence of embedded adversity training education on adversity quotient level and psychological capital appreciation of undergraduate nursing students

作　　者：刘诗盈[1] 李小寒[1] 王艳梅[1] 臧爽[1] 代圣仪 宋冰[1] 马晓璐[1] LIU Shiying;LI Xiaohan;WANG Yanmei;ZANG Shuang;DAI Shengyi;SONG Bing;MA Xiaolu(School of Nursing,China Medical University,Liaoning 110122 China)

机构地区：[1]中国医科大学护理学院,辽宁110122 [2]中国医科大学附属盛京医院

出　　处：《护理研究》2021年第14期2555-2559,共5页Chinese Nursing Research

基　　金：2017年辽宁省高等学校基本科研项目人文社科类青年项目,编号:LQNR201703,LQNR201715。

摘　　要：目的:探讨嵌入式逆境实训教育对本科护生逆商水平与心理资本的影响。方法:整群抽取我校护理学院本科一年级8个教学班级的223名学生作为研究对象,通过密闭信封法将8个班级的护生随机分为试验组和对照组,试验组113人,对照组110人。对照组接受常规人文护理实训课程,试验组在人文护理实训课程中嵌入逆境教育训练。分别在人文护理课程授课前、授课结束后当日、授课结束后3个月且其他课程尚未授课之前3个时间节点对护生逆商水平及心理资本进行调查。结果:人文护理课程授课前,本科护生逆商量表总分为(126.25±10.61)分,处于中等水平;心理资本问卷总分为(107.03±15.69)分,处于较高水平。试验组护生授课结束后当日逆商量表得分为(131.65±11.81)分,心理资本问卷得分为(114.69±12.91)分,均高于对照组[逆商量表得分为(128.01±13.58)分,心理资本问卷得分为(110.50±17.27)分],差异均有统计学意义(均P<0.05);试验组授课结束后3个月且其他课程尚未授课之前逆商量表得分为(130.81±11.38)分,心理资本问卷得分为(113.16±12.25)分,均高于对照组[逆商量表得分为(126.82±12.22)分,心理资本问卷得分为(109.32±16.13)分],差异均有统计学意义(均P<0.05)。结论:护理本科生在校期间逆商水平尚待提升;与常规人文护理实训课程相比,在本科人文护理实训课程中嵌入逆境教育训练,有利于提高本科护生的逆商指数和心理资本。

关 键 词：逆境教育 人文护理 逆商 心理资本 护理教育 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学] R47-4[文化科学—教育学]