创业教育生态系统对创业型人才培养的影响机理  

作　　者：何淑贞[1] 龚英翔[1] 

机构地区：[1]义乌工商职业技术学院,浙江义乌322000

出　　处：《学校党建与思想教育》2021年第14期91-93,共3页The Party Building and Ideological Education in Schools

基　　金：全国教育科学“十三五”规划2019年度国家青年项目(编号CIA190280);浙江省“十三五”第二批教学改革项目(编号jg20190876);浙江省教育厅一般课题(编号2020JYTYB02)的阶段性成果。

摘　　要：经济社会的高速发展促使社会对创业型人才的需求激增。文章基于对粤港澳大湾区213位大学生创业者的实证研究并辅以受众视角的案例分析,得出主要结论:创业教育生态系统内部要素对创业型人才培养均具有正向作用,但不同要素对创新精神、创业意识和创业能力的影响程度并不相同;对创新精神影响最为明显的是校园创业文化和创业活动项目,对创业意识影响最为明显的是创业教育课程和校园创业文化,对创业能力影响最为明显的是创业实践平台。高校应实施适当策略,建设并完善创业教育生态系统,满足创业教育高速发展的需要。

关 键 词：创业教育生态系统 创新精神 创业意识 创业能力 

分 类 号：G64[文化科学—高等教育学]