幼儿园青年教师专业素养提升的策略  

作　　者：张晓娟 

机构地区：[1]甘肃省玉门市第三幼儿园,甘肃酒泉735211

出　　处：《教师》2021年第19期92-93,共2页Teacher

基　　金：甘肃省教育科学“十三五”规划2020年度一般课题成果论文“幼儿园青年教师专业素养提升的实践与探索”(GS〔2020〕GHB2257)研究成果。

摘　　要：期望通过理论与实践相结合的方式,提高幼儿园青年教师的专业素养,为学前教育输送合格的人才,也可以为提高幼儿综合学习能力做好铺垫工作。因此,文章主要对目前幼儿园青年教师教学现状进行分析,并找出其中存在的不足,从而采取针对性较强的措施提高青年教师的教学水平,确保青年教师专业队伍的稳定。文章期望通过转变观念,在提升理论学习能力的基础上,引导青年教师尝试多元化的方式对幼儿开展教学引导,在整体层面确保了青年教师的教学质量和效率。

关 键 词：幼儿园 青年教师 专业素养 策略 

分 类 号：G615[文化科学—学前教育学]