小学道德与法治课堂教学回归儿童生活的实践分析  

作　　者：蒋楠 

机构地区：[1]张家港市实验小学,江苏苏州215600

出　　处：《文理导航》2021年第23期79-80,共2页

摘　　要：小学教学《道德与法治》是助力学生身心健康的重要内容,具有极为显著的教学成效。本文以《道德与法治》课堂的教学回归生活实践分析为主要研究对象,针对《道德与法治》课堂教学内容进行多角度、多层次、多维度的论述和分析,结合笔者多年从事小学《道德与法治》课堂教学工作的科研经验,提出一系列行之有效的教学策略,助力相关从业人员给予力所能及的帮助和支持。

关 键 词：道德与法治 教学回归 生活实践 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]