核心素养导向下的小学大课间体育活动组织策略  

作　　者：蓝远婷 张婷[2] 李文康 

机构地区：[1]广州市黄浦区玉泉学校,广东广州510006 [2]广州中医药大学体育健康学院,广东广州510006 [3]广州市黄埔区知识城中学,广东广州510555

出　　处：《西部素质教育》2021年第14期94-96,共3页Western China Quality Education

基　　金：广东省体育局2020年度科技创新和体育文化发展科研项目的阶段性成果(编号:GDSS2020N130);广东省广州市黄埔区知识城中学2021年校本课题的阶段性成果(编号:202104)。

摘　　要：文章首先阐述了核心素养导向下的小学大课间体育活动组织的意义,然后提出了核心素养导向下的小学大课间体育活动组织策略,包括加强重视,加大改革力度;以生为本,提高学生学习意愿与主动性;重视校本活动的开发;优化管理,健全评价体系。

关 键 词：体育活动 大课间 核心素养 小学 

分 类 号：G623.8[文化科学—教育学]