创新实验方式 发展核心素养——以“观察电容器的充、放电现象”为例  

作　　者：仕大伟 

机构地区：[1]山东师范大学附属中学,山东济南500014

出　　处：《中学物理教学参考》2021年第20期27-29,共3页Teaching Reference of Middle School Physics

摘　　要：一、案例背景此教学案例选自山东科技出版社物理必修第三册第二章第5节"科学探究:电容器"。教科书中首先用富兰克林利用莱顿瓶收集"天电"的例子引出要研究的问题:电容器的构造和功能。通过实验观察与探究认识充、放电过程、建立电容的概念,接下来介绍常见电容器及应用。本案例的重点与难点是通过实验建构电容的概念。其原因是:(1)从知识层面看,电容是描述电容器性质的重要物理量,将为后续学习传感器和电磁振荡等内容奠定基础。

关 键 词：放电现象 创新实验 案例背景 科学探究 莱顿瓶 电磁振荡 放电过程 富兰克林 

分 类 号：G632.3[文化科学—教育学]