小群体啦啦操教学对职校女生动商的片面影响  

作　　者：赵海燕 

机构地区：[1]江苏省江阴中等专业学校

出　　处：《灌篮》2021年第8期130-130,132,共2页

摘　　要：本文通过运用案例分析、文献资料、问卷调查、等研究方法,从动商视角在职校啦啦操课堂中采用小群体合作教学法进行实践研究,对我校参加啦啦操学习的40位女生进行为期一年的跟踪实验。学生的自我效能感有所提高,心理问题得到了改善,自信心也明显增强,极大地促进了学生运动心理的发展。

关 键 词：动商 小群体合作教学 啦啦操 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]