儿科研究生在急诊带教中的病例教学法  

作　　者：李祝[1] 

机构地区：[1]重庆医科大学附属儿童医院急诊科,国家儿童健康与疾病临床医学研究中心,儿童发育疾病研究教育部重点实验室,儿科学重庆市重点实验室,重庆400014

出　　处：《科学咨询》2021年第21期50-50,共1页

摘　　要：以病例教学法的方式开展儿科研究生的急诊带教教,以病例为中心开展技能培训、收治转归处理方案制定、危重症处理过程示范。病例教学法区别于传统的理论授课、临床实习的带教模式,在儿科研究生的急诊带教中取得了良好的带教效果。

关 键 词：儿科研究生 急诊 病例教学法 辨误施教 

分 类 号：R47[医药卫生—护理学]