病例教学法

作品数：333被引量：1195H指数：15
导出分析报告
相关领域：文化科学更多>>
相关作者：贾彦金莉孙东升梁翠茵高春艳更多>>
相关机构：齐齐哈尔医学院福建医科大学首都医科大学广州医学院更多>>
相关期刊：更多>>
相关基金：国家自然科学基金江苏省高等教育教改立项研究课题中国高等教育学会医学教育专业委员会医学教育研究立项课题首都医科大学校长研究基金更多>>
-
在结果中检索

检索结果分析

结果分析中...
共 条 记 录，以下是1-10
全选清除导出
参考文献引证文献引用追踪
视图：
排序：
病例教学法(CBL)在周围血管疾病临床教学中的应用
《中文科技期刊数据库(引文版)教育科学》2025年第5期130-133,共4页张波 刘梦平 游翠玉 高可 
探讨病例教学法(CBL)应用在周围血管疾病临床教学中的效果。方法 随机选取200名周围血管科实习生为对象,分成对照组及研究组,前者实施传统教学法,后者实施病例教学法(CBL),观察教学效果。结果 研究组临床教学考核成绩评分高于对照组,且...
关键词：病例教学法 周围血管疾病 教学效果 
临床胜任力为导向的病例教学法在危重症护理教学中的应用效果
《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》2024年第12期054-057,共4页陈丽 
探究以临床胜任力为导向的病例教学法在危重症护理教学中的应用价值。方法 抽选出2023年9月~2024年7月在本院危重症学科学习的100例实习护生作为研究样本,按照抽签的方式将其均分为2组,每组50例。其中对照组实习护生给予常规教学法,而...
关键词：临床胜任力 病例教学法 危重症 护理教学 综合能力 
标准化病人结合病例教学法在泌尿外科教学中的应用价值
《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》2024年第12期021-024,共4页秦韬 
研究标准化病人结合病例教学法在泌尿外科教学中的应用价值。方法 选择在2022年12月-2023年12月于我院泌尿外科的60名实习生,随机分组,对比两组实习生的各项教学效果。结果 观察组实习生各项教学效果均优于对照组(P<0.05)。结论 泌尿外...
关键词：标准化病人 病例教学法 泌尿外科教学 教学效果 
MDT联合典型病例教学在头颈肿瘤外科住培教学查房中的应用价值
《临床医学研究与实践》2024年第36期178-181,共4页李兴强 张鲍明 郭治辰 刘长阳 李淑薇 
西安交通大学口腔医(学)院2023年本科教学改革研究项目(No.KQJG202304)。
目的探讨多学科协作(MDT)联合典型病例教学在头颈肿瘤外科住培教学查房中的应用价值。方法选取2021年9月至2023年8月在西安交通大学口腔医院头颈肿瘤外科轮转的52名住培医师作为研究对象,采用随机数字表法将其分为对照组和试验组,各26...
关键词：住院医师规范化培训 多学科协作 病例教学法 教学查房 头颈肿瘤外科 
病例教学法应用于医学检验技术教学的效果观察
《中外女性健康研究》2024年第12期179-181,共3页雷慧欣 王婷玉 冯志超 
目的:观察并分析病例教学法应用于医学检验技术的教学效果。方法:选择本院2021级和2022级医学检验技术学生为研究对象,依据教学方法不同分组,2021级100名学生为传统组,实施课堂讲解+自学为主的传统教学方法,2022级100名学生为观察组,实...
关键词：医学检验技术 病例教学法 教学效果 考试成绩 满意度 
以临床胜任力为导向的病例教学法在危重症护理教学中的应用
《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》2024年第12期122-126,共5页胥晶 
研究以临床胜任力为导向的病例教学法(CBL)在危重症护理教学中的运用。方法 研究时间为2022年7月-2023年7月,入组对象为本科室护生68名,依据教学模式的不同,均等纳入2组:常规教学组采用常规教学法,CBL教学组采用以临床胜任力为导向的CBL...
关键词：临床胜任力 病例教学法 危重症 护理教学 
基于“问题导向教学法+病例教学法+临床路径教学法”的多模式融合教学在中西医结合急诊科学临床教学实践中的应用
《中国卫生产业》2024年第21期14-17,共4页谭展鹏 胡聪 李国炜 
目的 探讨“问题导向教学法+病例教学法+临床路径教学法”多模式融合教学法在中西医结合急诊科学临床教学中的应用效果。方法 选取2023年9月—2024年1月广州中医药大学第二临床医学院附属医院的80名中西医本科班学生,按随机数字表法分...
关键词：问题导向教学法 病例教学法 临床路径教学法 中西医结合急诊科学 现代医学教育 
病例结合PBL教学法在神经康复学教学中的应用
《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》2024年第10期0056-0059,共4页黄妍 安旭 满乾坤 姜长春 
目的探究病例结合PBL(问题式学习)教学法在神经康复学教学中的应用。方法选取56例大三年段的运动康复学学生(对照组28例实施传统教学法进行教学,观察组28例实施病例结合PBL教学法进行教学),比较两组学生的专业成绩、对教学模式和教学效...
关键词：病例教学法 PBL教学法 神经康复学 
PBL结合标准化病例教学法在儿科临床教学中的应用价值
《中国卫生产业》2024年第18期161-164,共4页白涛敏 韩田田 赵娜 刘娜 
目的探讨以问题为基础教学(problem-based learning,PBL)法结合标准化病例教学法在儿科临床教学中的应用价值。方法选取2024年3—5月在陕西省人民医院儿科实习的60名实习生为研究对象,并根据不同教学方案分为两组,每组30名。对照组给予...
关键词：以问题为基础教学法 标准化病例教学法 自主学习能力 临床实践能力 教学满意度 
基于雨课堂的BOPPPS+CBL模式在儿科学教学中的应用和效果评价被引量：5
《卫生职业教育》2024年第15期48-51,共4页蔡耘 孔倩 牟一坤 陈惠芹 
广东省临床教学基地教学改革研究项目“基于‘雨课堂’的BOPPPS教学结构在儿科见习中的应用”(2021JD013);中山大学本科教学质量工程类项目“基于‘雨课堂’的BOPPPS教学结构在儿科见习中的应用”(教务[2021]93号)。
目的 探讨基于雨课堂的BOPPPS+案例教学法(CBL)模式在儿科学教学中的应用价值。方法 将中山大学2019级五年制临床医学专业117名学生随机分为实验组(59人)和对照组(58人)。以儿童血液系统疾病教学为例,实验组采用基于雨课堂的BOPPPS+CBL...
关键词：雨课堂 BOPPPS+CBL模式 病例教学法 儿科学 
全选清除导出
共33页<12345678910>
检索报告 对象比较 聚类工具 使用帮助 返回顶部