以问题为基础教学法

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以问题为基础的介入放射科临床带教模式
《中文科技期刊数据库(文摘版)教育》2025年第4期028-031,共4页李娟 李晓 
研究以问题为基础教学法(PBL)应用在介入放射科带教中的效果。方法 选取2023.12-2024.7本院介入放射科收入的实习生68例,按照教学形式的不同,分研究组和对照组,单组34例,分析教学效果。结果 研究组带教后实习生考核成绩高,P<0.05;研究...
关键词：以问题为基础教学法 介入放射科 考核成绩 综合能力 带教满意度 
以问题为基础的教学法在神经内科临床带教中的应用研究
《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》2025年第4期172-175,共4页高媛媛 
探讨以问题为基础教学法应用在神经内科临床带教的效果。方法 挑选2024年1月-12月神经内科的实习的50名护生为对象,随机分两组,分别是对照组和研究组,对照组实施传统教学法,研究组实施以问题为基础教学法,观察临床带教效果。结果 研究...
关键词：以问题为基础教学法 神经内科 临床带教 带教效果 
床旁案例教学联合以问题为基础教学法对消化内科护生出科考核的影响
《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》2025年第2期172-175,共4页徐红 
对于消化内科护生的带教,本文分析联合用床旁案例教学、以问题为基础教学法对该科室护生出科考核成绩的影响。方法 在消化内科2021.7.13~2024.7.13期间筛选36名护生进行试验分析,先入科的18名护生为对照组,带教中用常规教学法,后入科的1...
关键词：消化内科 以问题为基础教学法 出科考核 护生 床旁案例教学 
PBL联合CBL教学法在胸心外科住院医师规范化培训中的应用研究
《中文科技期刊数据库（文摘版）教育》2024年第11期149-152,共4页戚晓通 李京杭 
南京医科大学2021年度教育研究课题(编号2021LX031)。
探究在胸心外科住院医师规范化培训中运用PBL与CBL复合教学法的效果。方法 选取在胸心外科住院医师规范化培训的医师共有40人,时间区段2023年4月至2024年4月,通过随机数字表法抽样分组,参照组推行常规LBL教学方法,归入20人,实验组推行PB...
关键词：以问题为基础教学法(PBL) 以案例为基础教学法(CBL) 胸心外科 住院医师规范化培训 
Seminar与以问题为基础教学法联合应用在外科护理带教中的效果
《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》2024年第11期0196-0199,共4页杨英 
分析外科护理带教中应用Seminar与以问题为基础教学法联合应用的效果。方法 筛选本院外科的150名护理实习生,时间2023.1~2023.12,2023年01月~2023年06月作为对照组(75名),配合传统教学法,2023年07月~2023年12月作为观察组(75名),配合Sem...
关键词：SEMINAR教学法 以问题为基础教学法 外科 护理带教 综合能力 表现能力 带教满意度 自我效能感评分 
以问题为基础教学法在心血管内科临床护理带教中的应用
《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》2024年第11期0181-0184,共4页佘春梅 
探讨心血管内科临床护理带教中应用以问题为基础教学法的带教效果。方法 选取心血管内科40名实习生为对象,分成对照组及研究组,对照组采取传统教学法,研究组实施以问题为基础教学法,对比护理带教效果。结果 研究组带教考核成绩高于对照...
关键词：以问题为基础教学法 心血管内科 临床护理带教 护理效果 
基于OBE理念联合多种教学方法在外科学总论见习教学中的应用被引量：1
《蛇志》2024年第3期378-381,F0003,共5页潘福强 梁茜 莫海雁 
目的探讨成果导向教育(outcome-based education,OBE)理念下联合多种教学方法在外科学总论见习课教学中的应用效果。方法选择2020级临床医学专业本科生50名作为研究对象,按照随机抽样分组方式分为对照组和观察组各25名。对照组采用传统...
关键词：外科学总论 成果导向教育 以问题为基础教学法 以案例为基础教学法 以团队为基础教学法 翻转课堂 
PBL结合标准化病例教学法在儿科临床教学中的应用价值
《中国卫生产业》2024年第18期161-164,共4页白涛敏 韩田田 赵娜 刘娜 
目的探讨以问题为基础教学(problem-based learning,PBL)法结合标准化病例教学法在儿科临床教学中的应用价值。方法选取2024年3—5月在陕西省人民医院儿科实习的60名实习生为研究对象,并根据不同教学方案分为两组,每组30名。对照组给予...
关键词：以问题为基础教学法 标准化病例教学法 自主学习能力 临床实践能力 教学满意度 
CBL联合PBL教学模式在医学影像实训教学中的应用
《中国卫生产业》2024年第16期30-33,共4页梁艳梅 陈秋如 陈庆航 刘存东 张亚忠 
广西中医药大学校级教育教学改革与研究项目(2024C037);广西中医药大学人文社会科学研究项目(2020QN032);广西壮族自治区卫生健康委员会自筹经费科研课题(Z20190105);梧州市科技计划项目(201902204)。
目的探讨以案例为基础的教学法(case-based learning,CBL)联合以问题为基础的教学法(problem based learning,PBL)的教学模式在医学影像教学中的应用价值。方法选取广西中医药大学附属梧州市中医医院放射科实训的80名学生为研究对象。2...
关键词：医学影像学 临床教学 案例教学法 以问题为基础教学法 传统教学法 
PBL+CBL在肿瘤科住培医师教学中的应用研究
《中国卫生产业》2024年第11期197-200,共4页顾海迪 王晨洁 
目的探索肿瘤科住培医师教学中以问题为基础教学法(Problem-based Learning,PBL)+以案例为基础的教学法(Case-based Learning,CBL)的应用价值。方法选取2022年9月—2023年12月南京医科大学附属苏州医院肿瘤科的40名住培医师为研究对象,...
关键词：肿瘤科 住培医师 以问题为基础教学法 以案例为基础的教学法 
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