以问题为基础教学法在心血管内科临床护理带教中的应用  

作　　者：佘春梅 

机构地区：[1]绵阳市第三人民医院(四川省精神卫生中心),四川绵阳621000

出　　处：《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》2024年第11期0181-0184,共4页

摘　　要：探讨心血管内科临床护理带教中应用以问题为基础教学法的带教效果。方法 选取心血管内科40名实习生为对象,分成对照组及研究组,对照组采取传统教学法,研究组实施以问题为基础教学法,对比护理带教效果。结果 研究组带教考核成绩高于对照组,且实习生综合能力比对照组高,P<0.05。结论 心血管内科临床护理带教方法中,以问题为基础教学法相对而言可以发挥出较大优势,可提高护理带教效果,帮助实习生掌握心血管内科理论知识和实践操作技巧,培养并提高综合能力。

关 键 词：以问题为基础教学法 心血管内科 临床护理带教 护理效果 

分 类 号：G715[文化科学—职业技术教育学]