新医科+5G背景下神经病学课堂教学模式新探索  

作　　者：刘文钰[1] 吴欣桐[1] 周东[1] 

机构地区：[1]四川大学华西医院神经内科,成都610041

出　　处：《癫痫杂志》2021年第4期355-357,共3页Journal of Epilepsy

基　　金：四川省科技厅项目(2019YFH0196,2020YJ0062)。

摘　　要：本文针对《神经病学》课程教学“一言堂”模式存在的诸多问题,提出在新医科背景下探索如何利用5G技术结合现有线上线下混合教学模式,如翻转课堂与线上答疑会结合、手机教学与计算机辅助结合、对分课堂与科研实践结合等来改善教学效果。各大院校应更应立足自身学校发展优势,提前研究5G及相关技术发展趋势,抢先布局打造5G智慧校园,以期在未来课程教学改革中实现教学水平和科研水平双提升。新型线上线下混合模式教学可有效改善学习气氛,增强学生的自我学习能力,有助于课堂上师生之间的沟通交流,达到教师引导、学生为主体的教学模式,最终让新技术照亮未来课堂。

关 键 词：新医科 神经病学 5G技术 混合教学 

分 类 号：R-4[医药卫生] G642[文化科学—高等教育学]