制度中的“儿童的发现”--解读柄谷行人《儿童的发现》  

作　　者：胡爽爽 

机构地区：[1]中国传媒大学

出　　处：《名作欣赏（鉴赏版）（上旬）》2021年第8期120-123,共4页Masterpieces Review

摘　　要：“儿童”是历史建构的概念,是晚近才被发现的“风景”之一。“儿童的发现”产生于制度的确立,看不见的制度如儿童心理学、教育学产生出抽象的“儿童”概念,并在其发展中暴露出制造神经症的缺陷,而显在的制度如学制、征兵制则是现代国家造就“人”的教育装置。从中国的“儿童的发现”也可知,制度的完备下,“儿童的发现”才有其可能性。本文通过分析柄谷行人的《儿童的发现》,来讨论“儿童”这一在制度中的发现。

关 键 词：日本现代文学的起源 《儿童的发现》 柄谷行人 制度 

分 类 号：G62[文化科学—教育学]