让赏识之花悄然绽放  

作　　者：吴乐园 

机构地区：[1]浙江省东阳市技术学校

出　　处：《新班主任》2021年第7期35-35,共1页

摘　　要：在赏识教育日益被重视的今天,鼓励性语言说得不恰当也可能破坏孩子的自信心。那么,我们应该如何进行赏识教育呢?我有以下两点经验。明赏识、暗批评近几年,因教师批评而引发的学生出走、弃学甚至自杀等过激事件时有发生,致使部分教师“谈批色变”“望批生畏”。这些教师立马转换自己的教育方法,采用所谓的“赏识教育”。

关 键 词：赏识教育 鼓励性语言 自信心 教师批评 学生出走 绽放 过激 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]