“音乐教育”与“音乐师范教育”专业界域之学理阐释(下)  

Theoretical Explanation of the Domains of"Music Education"and "Music Normal Education"

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作  者:徐元勇[1] 

机构地区:[1]南京师范大学音乐学院

出  处:《中国音乐教育》2021年第7期37-41,共5页China Music Education

摘  要:三、构建高质量师范教育体系从获取专业名称与代码做起最近,许多师范院校的校长及关注师范教育发展的有识之士开始意识到,师范院校多年来“去师范化”的做法,已经危及师范院校自身的生存。因此,笔者在此呼吁,我们要创建新形势下的“新师范”,回归师范院校立校之本的师范专业人才培养,推进师范教育的“再师范化”,构建高质量师范教育体系。为了能够达成以上目标,首先要从获取专业名称与代码做起。

关 键 词:师范教育体系 师范院校 立校之本 音乐教育 师范教育发展 师范化 音乐师范教育 新形势下 

分 类 号:J60-4[艺术—音乐] G652.3[文化科学—教育学]

 

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