新背景下高职院校的写作通识课教学改革观察——以武汉职业技术学院写作通识课为例  

作　　者：李凌婧 

机构地区：[1]武汉职业技术学院,湖北武汉430074

出　　处：《文教资料》2021年第16期204-206,共3页

基　　金：湖北省职业技术教育学会科学研究一般课题《基于“学岗交融”指导下高职院校应用文写作课程讲评体系改革研究》(课题编号:ZJGB201830)的研究成果,主持人:李凌婧。

摘　　要：学岗交融作为一种新型人才培养模式,是实现高职院校自我发展及服务地方经济发展的重要途径,是我国高等教育教学改革的新常态。以武汉职业技术学院写作通识课为切入视角,深入剖析课程建设面临的困境并给出策略建议,探索通识课程作为人才培养组成要素,通过改革完善提高专业人才培养质量,以更符合市场需求。

关 键 词：高职院校 写作通识课 教学改革 

分 类 号：H05-4[语言文字—语言学]