计算机专业核心课程群视域下的共享案例教学设计  

Sharing Case Teaching Design from the Perspective of Computer Specialty Core Course Group

作　　者：寻杨 柳欣 XUN Yang;LIU Xin

机构地区：[1]山东青年政治学院信息工程学院,山东济南250103 [2]山东省高校信息安全与智能控制重点实验室(山东青年政治学院),山东济南250103

出　　处：《大学教育》2021年第8期19-21,共3页University Education

基　　金：山东省高等教育本科教改项目“基于问题驱动的数据结构与算法系列课程教学改革与实践”(M2018X245);山东青年政治学院教学改革研究项目“基于OBE的计算机专业核心课程教学改革与实践——以《算法导论》课程为例”(JG201905);教育部产学合作协同育人项目“基于工程认证的计算机科学与技术专业课程体系研究”(202002168031)。

摘　　要：当前,数据结构课程受教学内容所限,教师无法使学生掌握知识的全貌。其教学若不能从后续课程中提炼数据结构并结合现实问题进行分析,则不利于培养学生根据问题需求选择适当数据结构的能力,也容易使学生产生数据结构课程无用论。文章提出在课程群视域下对多门相关课程进行整体教学设计的思想,并且以B+树为例设计了可应用于三门专业核心课程的共享案例。这种新的教学形式有利于打破课程间的知识壁垒,分阶段引导学生进行知识建构,促进学生创新意识和问题解决能力的培养。

关 键 词：数据结构 B+树 案例教学 图解教学 建构主义教学 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]