基于OBE的混合式“金课”构建及其持续改进研究  

Research on Blended "Gold Course" Construction and Its Continual Improvement Based on OBE

作　　者：徐琴琴[1] 王维[1] 银建中[1] 周一卉[1] 武锦涛[1] XU Qinqin;WANG Wei;YIN Jianzhong;ZHOU Yihui;WU Jintao

机构地区：[1]大连理工大学,辽宁大连116086

出　　处：《大学教育》2021年第8期62-64,共3页University Education

摘　　要：成果导向教育(OBE)是工程教育改革的先进理念和正确方向,工程教育认证强调成果导向、以学生为中心和持续改进三个核心理念。"互联网+"时代,在线教育如火如荼,但是学习者参与感不强、缺乏归属感,教师监督困难和学习效果难以评价等质疑时有发生,而突如其来的疫情则使其再一次负担起重任。如何使已建好的在线课程有效、高效、可推广、可持续运行,线上线下混合式"金课"为我们指引了方向。本研究以OBE理念为导向,对原有在线开放课程进行深度建设,通过各种网络工具和平台构建在线课堂,通过持续改进的课内循环研究建设高阶在线课堂,为线上线下混合式"金课"建设提供可参考模式。

关 键 词：OBE 在线教育 持续改进 翻转课堂 混合式金课 

分 类 号：G642.3[文化科学—高等教育学]