云南少数民族文化资源在儿童舞蹈创作中的文化价值  

作　　者：张珏璇[1] 

机构地区：[1]云南曲靖师范学院

出　　处：《艺术评鉴》2021年第13期105-107,共3页ART EVALUATION

基　　金：云南省教育厅科学研究基金项目资助,项目名称:曲靖少数民族文化资源在学前教育舞蹈教学中的开发与应用,项目编号:2021J0495;曲靖高校社会科学界联合会科研课题,项目名称:曲靖世居少数民族舞蹈整理与高校传承路径研究,项目编号:QJGXSKL20032。

摘　　要：儿童舞蹈本质是群众文化的一部分,它区别于职业化舞蹈形式,具有鲜明的自身特点,但舞蹈创作的方式和手段同质于一般舞蹈创作,因此笔者通过舞蹈创作的一般思路,挖掘少数民族文化在儿童舞蹈创作中的文化价值。本文通过简述云南少数民族文化特性和儿童舞蹈创作的特点,探索少数民族文化在儿童艺术教育中的审美意义,拓宽儿童舞蹈创作的视野。希望通过探究云南少数民族文化中蕴含的多元一体意识,树立少数民族舞蹈文化的主流审美地位,促进云南本土文化对少年儿童的艺术浸染作用。

关 键 词：云南 少数民族文化 儿童舞蹈创作 

分 类 号：J70-05[艺术—舞蹈]