大学生网民身份认知认同视角下高校网络思政工作探讨  

作　　者：苏冰钿 

机构地区：[1]汕头大学明德书院,广东汕头515063

出　　处：《大学（思政教研）》2021年第7期44-46,共3页University

基　　金：2020年度广东省高校网络思想政治工作研究课题“广东省高校大学生网民身份自我认知认同的研究”(课题编号:GDWL20YB50)阶段性研究成果。

摘　　要：大学生对自身网民身份的认知认同情况,一定程度上影响其在网络上的综合表现。经问卷调查发现,大学生对自身网民身份的认知和认同是积极肯定的,对自己在网络上扮演的主要角色是清晰明确的,但仍有部分学生的网络法制观念和法律道德意识有待提高。因此,高校应结合大学生网民身份的自我认知情况来推进大学生网络思想政治教育工作。

关 键 词：大学生 网民身份 自我认知认同 网络思想政治教育 

分 类 号：G416[文化科学—教育学]