高校课程考核体系的优化与实践——以《兽医微生物学》为例  

作　　者：康恺 徐春厚[1] 马驿[1] 吴江 

机构地区：[1]广东海洋大学滨海农业学院,广东湛江524088

出　　处：《当代畜牧》2021年第5期57-59,共3页Contemporary Animal Husbandry

基　　金：广东海洋大学教育教学改革项目:基于“一平三端”《细胞生物学基础》课程教学内容和体系优化研究。

摘　　要：高校课程考核与评价是教学中的重要环节,关系到学生学习情况的评定与各种奖励和荣誉的申请,在一定程度上反映了教师的教学水平。为了提高教学效果,实现课程考核的公正性、增加考核的可操作性、完善课程评价体系,笔者对现有的课程考核评价体系进行了优化。以加强平时学习、增加课堂学生汇报、随堂测验突击检查、课程总结报告等手段,实现课程考核的多元化,增强平时成绩考核。最终提高学生自主学习能力,起到以考促学的作用。

关 键 词：课程考核体系 兽医微生物学 多元化考核 教学改革 

分 类 号：G642.4[文化科学—高等教育学]