音乐类非物质文化遗产在高校传承的瓶颈问题及对策研究  

作　　者：范巧珍[1] 张洁夫[1] 

机构地区：[1]桂林旅游学院

出　　处：《艺术家》2021年第7期92-93,共2页The Artists

基　　金：广西教育科学“十三五”规划2017年度课题“七玄乐府:高校非物质文化遗产教育传承的研究与实践”(立项编号:2017C467);2020年度广西高校中青年教师科研基础能力提升项目“侗族音乐传承与创新性发展研究”(项目批准号:2020KY22023)的研究成果。

摘　　要：音乐类非物质文化遗产是人类文化文明发展过程中流传下来的一种形式,其内核是民族的文化精神。高校在进行音乐教学时的教学目的非常明确,即为国家培养具备较高音乐素养的人才,这就意味着在高校进行音乐类非物质文化遗产传承活动具有得天独厚的优势。但是,我们也需要注意到音乐类非物质文化遗产在高校传承中也存在着明显的瓶颈问题,这使此项工作的推进遇到了诸多阻力。本文基于音乐类非物质文化遗产起源、传承发展现状,就如何在高校进行有效传承展开讨论。

关 键 词：非物质文化遗产 瓶颈问题 教学策略 

分 类 号：G64[文化科学—高等教育学]