基于成果导向的程序设计类课程教学改革研究——以地球物理学专业为例  

Research on Teaching Reform of Programming Courses Based on the Concept of OBE:Taking Geophysics Major as an Example

作　　者：原源 邓居智 肖慧 赵斐宇 周聪 YUAN Yuan;DENG Ju-zhi;XIAO Hui;ZHAO Fei-yu;ZHOU Cong(School of Geophysics and Measurement-control Technology,East China University of Technology,Nanchang,Jiangxi 330013,China)

机构地区：[1]华东理工大学地球物理与测控技术学院,江西南昌330013

出　　处：《教育教学论坛》2021年第28期60-63,共4页Education And Teaching Forum

基　　金：2019年度江西省高等学校教学改革研究课题“‘新工科’背景下基于SPOC+PTA平台的地球物理学程序设计类课程教学改革研究”(JXJG-19-6-16,JXJG-19-6-8);2020年度江西省教育科学“十三五”规划课题“‘新工科’视域下基于成果导向的混合式地球物理学实践教学模式与实证研究”(20YB069)。

摘　　要：地球物理专业程序设计类课程对于培养本科生逻辑思维能力,开展地球物理问题科学计算具有重要作用。针对传统地球物理专业程序设计类课程教学活动中存在的课程形式单一、教学内容衔接差、理论知识与实践教学脱节等问题,进行了实践教学改革。通过更新教学目标、革新教学模式、创新实验教学内容、搭建开放平台、改革考核方式等举措,探索以解决地球物理学专业问题为目的的程序设计类课程改革,提高学生的计算机思维及创新实践能力。Geophysical programming courses play an important role in cultivating the logical thinking ability of undergraduates and developing scientific calculations ability for geophysical problems.Aiming at the problems of the singleness of teaching form,the poor cohesion of teaching content,and the disconnection between theoretical knowledge and practical teaching in the traditional geophysical programming course teaching activities,we carried out practical teaching reform.By updating teaching objectives,innovating teaching model and experimental teaching content,building open platforms,reforming assessment methods,this paper explores the reform of programming courses,which aims at solving geophysical problems,trying to improve students’computer thinking and innovative practice ability.

关 键 词：地球物理学 成果导向 程序设计 教学改革 

分 类 号：G642.0[文化科学—高等教育学]