大学物理线上教学实践与思考  

作　　者：王敏[1] 楼宇丽[1] 王晓琴 曾春平[1] 卫婷婷 高原 伏云昌[1] 

机构地区：[1]昆明理工大学理学院,云南昆明650500

出　　处：《高教学刊》2021年第22期115-118,共4页Journal of Higher Education

基　　金：教育部高教司教改项目“基于超星泛雅平台的西南边疆多民族地区《大学物理》课程一体化建设研究”(编号:201801036024);教育部高等学校大学物理课程教学指导委员会教改项目“大学物理课程‘金课’建设研究与实践”(编号:DJZW201933xn);昆明理工大学教改重点项目“物理类(课程考核改革研究项目)”(编号:2017KHZD07);昆明理工大学教改项目“《大学物理B》‘金课’建设”(编号:2019JCJK02)。

摘　　要：新冠肺炎疫情爆发导致常态化的线下教学活动难以实施,为了减小疫情对教学的影响,文章从线上教学的设计、线上教学准备、过程管理与实施等方面探索了大学物理课程线上教学模式。实践表明,通过任务驱动和过程化评价的教学手段达到了较好的教学效果,实现了线上线下教学质量“实质等效”的教学目标,为今后线上线下混合式教学提供思路。The usual offline teaching activities are difficult to carry out during the outbreak of COVID-19.In order to reduce the impact on college physics teaching,this article discussed the instructional design,the preparation and process management of online courses about college physics.The results of our practices show that good teaching effect and teaching goals of online and offline"substantial equivalence teaching quality"can be achieved via the motivated goal driven and the specific process evaluation,which provides some useful advice for the online and offline hybrid teaching of college physics.

关 键 词：大学物理 线上教学 教学研究 课程思政 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]