数学绘本在小学数学教学中的案例应用探索  

作　　者：张梦丹 李芳霞[2] 

机构地区：[1]宁夏固原实验小学,宁夏固原756000 [2]宁夏师范学院,宁夏固原756000

出　　处：《数学学习与研究》2021年第22期70-71,共2页

摘　　要：小学生的思维较幼儿有了很大的发展,已进入具体运算阶段,但在逻辑思维、推理能力方面仍需借助具体的物体才能掌握较为抽象的数学知识.数学绘本以图文并茂的形式直观形象地呈现数学知识,将数学知识同绘本故事巧妙结合,能够激发学生学习数学的主动性和积极性.本文结合小学数学绘本教学现状分析了应用这种教学方式的优势,并结合案例尝试探索绘本教学的应用方法,希望能为小学数学教师提供一些参考,促使教师将数学绘本以恰当的形式科学有效地融入小学数学教学中.

关 键 词：数学绘本 小学 教学案例 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学]