小组学习模式在道德与法治教学中的运用策略  

作　　者：崔睿 

机构地区：[1]合肥市红星路小学教育集团,安徽合肥230001

出　　处：《安徽教育科研》2021年第20期61-62,共2页

摘　　要：道德与法治是小学课程体系中的一门重要学科,对培养学生的法治意识和道德观念、促进学生良好道德品质及行为习惯的形成具有极为深远的意义。本文分析与探讨了运用小组合作学习模式进行道德与法治教学的具体策略。

关 键 词：小学 道德与法治 小组学习模式 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]