核心素养视角下初中道德与法治课现状分析及路径探究  

作　　者：柯岩 

机构地区：[1]安徽省蚌埠市第九中学

出　　处：《学苑教育》2021年第20期71-72,共2页

摘　　要：初中道德与法治课作为中学生素质教育的有力抓手,是中学生核心素养培养的重要阵地。如何重新定义道德与法治课堂,摆脱初中政治课单纯追求成绩、德育功能乏力的现状,找到初中政治课对学生核心素养培养的方法和路径,是一个值得研究的课题。本文旨在从当前道德与法治课教学实践出发,探究学生核心素养培育的相关路径,为真正培养全面发展的人提供参考。

关 键 词：初中道德与法治课教学 核心素养培育 路径 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]