乒乓球专项课混合式教学模式实践与探索  

作　　者：屈子圆 郭南[1] 屈子路[2] 

机构地区：[1]北京体育大学,北京100084 [2]广州大学,广东广州510006

出　　处：《青少年体育》2021年第4期118-121,共4页Youth Sport

摘　　要：本文采用文献资料法和访谈法,对高校乒乓球专项课混合式教学模式进行了探究。研究发现,国内外学者针对混合式教学、体育课程混合式教学和乒乓球混合式教学都有过深入的研究,但乒乓球专项课混合式教学模式的研究较少;乒乓球专项课混合式教学的改革工作顺应信息化、高端化和智能化的时代需要,符合学习型、创新型、复合型的人才培养需求,更应兼顾乒乓球专项教学工作的自身特色;基于"MOOC"的SPOC混合式教学模式可以帮助学生在乒乓球学习中更具主观能动性并逐渐学会自主学习,基于"雨课堂"的SPOC混合式教学模式有助于构建新型的乒乓球专项教学师生关系并帮助教师进行网格化课堂管理,借鉴医学领域的"PBL+TBL"混合式教学模式可以促进乒乓球专项教学理论体系的构建和教学设计的完善。本文旨在探索高校乒乓球专项课混合式教学模式的理论、应用必要性和基本类型,促进高校乒乓球专项课教学改革工作的有序推进。

关 键 词：乒乓球 混合式 教学 模式 学生 

分 类 号：G846[文化科学—体育训练]