误区与重构:城市幼儿闲暇教育的应然选择  

Misunderstanding and Reconstruction:the Proper Choice of Urban Children's Leisure Education

作　　者：廖仙 王国超 Liao Xian;Wang Guochao

机构地区：[1]贵州民族大学民族文化与认知科学学院,贵阳550025

出　　处：《基础教育研究》2021年第9期86-88,共3页Basic Education Research

基　　金：贵州省哲学社会科学规划课题“贵州乡镇中心幼儿园发展现状及教育质量研究”(19GZYB118)。

摘　　要：闲暇教育是幼儿朝向全人发展之有效途径。然而城市家庭中幼儿的闲暇教育存在兴趣班功利化、电子媒介泛滥化、隔代教养主导化等误区,以致幼儿闲暇教育功能日趋式微。原因在于兴趣班是家长“兴趣”主导下的教育生态,电子媒介是信息时代主导下的必然产物,隔代教育是经济生产主导下的家庭教育形态。基于此,城市幼儿闲暇教育应重申兴趣班的幼儿“兴趣取向”、优化电子媒介的使用方式、重构家庭的教养结构,这是城市幼儿闲暇教育的应然选择,也是城市幼儿闲暇教育回归初心的路径。

关 键 词：闲暇教育 城市幼儿 电子媒介 

分 类 号：G78[文化科学—教育学]