结合体质指标、构建健康身心——从学生综合素质培养视角出发的小学田径教学创新思维  

作　　者：程志 

机构地区：[1]浙江省杭州经济技术开发区月雅河小学

出　　处：《田径》2021年第8期5-6,共2页Track and Field

摘　　要：良好的田径教学,能够有效培养学生掌握系统化的运动技巧,形成良好的身心素质。但田径教学内容相对枯燥,对小学生学习参与的吸引力不够。在创新小学田径教学时,要以小学生的体质指标状况为基础,围绕学生兴趣、健康身心等多样目标,切实发挥田径教学对学生综合素质培养的作用。

关 键 词：田径教学 运动技巧 有效培养 小学生学习 健康身心 体质指标 创新思维 身心素质 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]