区县“首席备课工作室”制度的实践探索  

作　　者：熊英 

机构地区：[1]荣县教育教学研究室,四川自贡643100

出　　处：《教育科学论坛》2021年第22期39-40,共2页Education Science Forum

摘　　要：基于县域城乡义务教育发展不够均衡的实际,荣县积极创新思路,构建首席备课工作室,探索备课室建设、管理与评价制度,通过备课室资源的开发、应用和管理,推动区县教研内涵式发展,促进教师专业成长,提升城乡教育教学质量,推进县域义务教育优质均衡发展。

关 键 词：首席备课工作室 思路创新 制度建设 

分 类 号：G40-058[文化科学—教育学原理]