基于核心素养的正常人体结构课程思政教学设计  

Teaching design of ideological and political education in normal human body structure course based on core literacy

作　　者：修丽莉[1] Xiu Lili(Department of Basic Medicine,Fujian Health Vocational College,Fuzhou 350101,China)

机构地区：[1]福建卫生职业技术学院医学基础部,福州350101

出　　处：《解剖学杂志》2021年第4期351-353,共3页Chinese Journal of Anatomy

基　　金：福建省中青年教师教育科研项目(JZ180566)。

摘　　要：高职院校在传授学生专业技能的同时,还需要对学生进行素质教育,使学生成为具有良好思想道德素质、文化素质、职业素质、心理素质的人才[1]。教育者应从多方位引导学生,关注培养其核心素养。《中国学生发展核心素养》报告中指出,学生发展核心素养,主要是指学生应具备的,能够适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力[2],但调研结果显示,高职院校医学类学生核心素养的培育一直缺少有效的途径[3]。基于核心素养,笔者对高职护理专业正常人体结构一课进行课程思政教学设计并加以实施,探索在该门课程教学中结合珍爱生命、社会责任等思政教育内容以提高学生核心素养的可行性和实践效果。

关 键 词：核心素养 课程思政 思想道德素质 思政教育 医学类 正常人体结构 高职护理专业 教学设计 

分 类 号：G641[文化科学—高等教育学] R-4[文化科学—教育学]