后疫情时代线上线下混合式课程体系的特色建构——以“植物景观规划设计”为例  

作　　者：曾昭君 陈娟[1] 

机构地区：[1]西南民族大学建筑学院,四川成都600011

出　　处：《现代园艺》2021年第17期179-181,共3页contemporary horticulture

基　　金：2019年西南民族大学校级教育教学研究与改革青年项目“少数民族地域花园营建——“植物景观规划设计”课程实践教学改革”(项目编号2019QN15)。

摘　　要：随着新冠肺炎疫情的爆发,对教学方式及教学内容提出了新的挑战,如何在创新教学模式下继续凸显地域特色,急需展开深入研究。以西南民族大学"植物景观规划设计"课程为例,探讨如何在线上线下混合式教学模式的基础上进行特色建构,梳理课程发展和原有教学实践基础,挖掘现有地域资源和优势条件,建构体现学校及地域特色的线上线下教学体系框架,提出课程体系的建构原则、教学目标、教学内容及方法,并论述特色内容如何在课程体系中体现,以期为其他课程的特色建构提供方法的借鉴。

关 键 词：后疫情时代 线上线下混合式 课程体系 植物景观规划设计 

分 类 号：G434[文化科学—教育学] TU986.2-4[文化科学—教育技术学]