生育政策调整下母亲教育的现状、困境与提升路径--以山东省为例  

The Current Situation,Dilemma and Improvement Path of Maternal Education under the Adjustment of Fertility Policy--Taking Shandong Province as An Example

作　　者：李群 LI Qun

机构地区：[1]济宁学院教师教育学院,山东曲阜273155

出　　处：《中华家教》2021年第4期38-47,共10页The Family Education Of China

基　　金：山东省社会科学规划研究项目“‘二孩’家庭的母亲教育及指导策略研究”(项目编号17CJYJ01);全国首批家庭教育科研课题“城市多子女家庭的母亲教育及指导策略研究”(项目编号Y20171504)。

摘　　要：生育政策的优化调整促使家庭结构发生很大变化,也导致多子女时代即将重新来临。目前,虽然“三孩”政策已开始实施,但政策之下的“三孩”家庭大约一年后才会出现,现实中更为普遍存在的是“二孩”家庭。本研究立足母亲角色的独特属性,基于实证研究,发现“二孩”家庭母亲教育在教育知识、教育行为、教育投入等方面呈现出结构性矛盾与冲突,面临一定的困境。为提升新时代多子女家庭的母亲教育质量,本文提出三点建议:重视优化指导,激发母亲教育的内生动力;正视母职,强化母亲教育的外在支撑;更新理念,加强新时代母亲教育研究。

关 键 词：生育政策调整 多子女家庭 母亲教育 提升路径 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]