中等职业教育课程改革视角下项目课程应用研究的价值、困境及对策  

Value, dilemma and countermeasures of project curriculum application research from the perspective of curriculum reform in secondary vocational education

作　　者：肖丙生 倪朦 Xiao Bingsheng

机构地区：[1]安徽省教育科学研究院,安徽合肥230061

出　　处：《中国职业技术教育》2021年第20期33-38,共6页Chinese Vocational and Technical Education

基　　金：2019年安徽省教育科学重点研究项目“信息化背景下中等职业学校精品课程共建共享的实践研究”(项目编号:JKZ19010,主持人:倪朦)。

摘　　要：我国中等职业教育项目课程的开发理论渐趋完善,实践应用丰富了中职课程要素的内容,为突破学科课程体系提供了可能性。但项目课程在应用中仍存在企业参与深度不足、标准不统一、理论知识与实践知识脱节、教师综合素养不高、教学资源欠缺、评价机制不健全等问题。为提高项目课程质量,深化课堂改革,提出以专业群建设为依托统一开发标准、提高企业人员参与度、完善教师能力结构、健全评价机制等对策。

关 键 词：项目课程 中职 课程改革 

分 类 号：G712[文化科学—职业技术教育学]