男性幼儿教师舞蹈素养职前培养的策略研究  

作　　者：安然 

机构地区：[1]哈尔滨幼儿师范高等专科学校,黑龙江哈尔滨150000

出　　处：《戏剧之家》2021年第25期127-128,共2页Home Drama

基　　金：黑龙江省教育学会2020年教育科学研究规划课题,课题名称:《男性幼儿教师舞蹈素养职前培养的策略研究》,课题编号:XHNY2020-069。

摘　　要：为提高我国当代幼儿教育的质量和水平,促进幼儿健康成长,必须重点培育男幼师的舞蹈素养与舞蹈教学组织能力,使之掌握高层次的舞蹈技能与集体舞蹈活动组织策略,为现代化幼儿教育添加更多必要的文化元素,完善学前教育中舞蹈教学的具体实施流程,提高幼儿教师队伍的平均文化素质与综合教学能力。通过对男性幼儿教师开展全方位的多元化训练与系统性指导,将幼儿园舞蹈教学与职前能力培育结合在一起,为我国社会批量输送高素质的幼教人才。为进一步提升男性幼儿教师的舞蹈教学水平,必须明确人才培育目标,完善教学模式,开展针对性专业训练,对标准化教学方法与基本功进行详细讲解与严格考核。本文主要分析了目前学前教育专业舞蹈素养培育模式的缺陷与漏洞,并指出了集中力量对男性幼师舞蹈素养开展职前培养的必要性,总结了构建职前能力训练体系、提高男性幼师舞蹈素养的可行教学策略。

关 键 词：男性幼儿教师 舞蹈素养 职前培养策略 

分 类 号：J703[艺术—舞蹈]