“课程思政”融入法学专业教学的价值释析与实践途径  

The value interpretation and practical approach of integrating Curriculum thought and Politics into Law Teaching

作　　者：朱宇 Zhu yu

机构地区：[1]湖南科技大学法学与公共管理学院,湖南湘潭411100

出　　处：《黑龙江教育（高教研究与评估）》2021年第9期27-28,共2页HEILONGJIANG EDUCATION：RESEARCH AND EVALUATION OF HIGHER EDUCATION

基　　金：2020年湖南省普通高等学校课程思政建设研究项目“课程思政视域下《婚姻家庭继承法》的教学探索与实践”(HNKCSZ-2020-0853);2020年湖南科技大学潇湘学院教改研究项目“法学专业‘课程思政’教育教学改革的路径与对策”(919-G32082)。

摘　　要：十九大报告强调了专业课程与思想政治同向同行的育人要求。实现法学专业“课程思政”教学改革的有效途径,应找准学科内容和“课程思政”内容的契合点,通过隐性教育培养学生的社会责任意识,结合专业特色以法治事件作为“课程思政”教育元素的突破点,增强法学课程的育人导向作用,培养“德法兼修”的法律专业人才。

关 键 词：法学 课程思政 隐性教育 协同育人 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]