疫情背景下基于双目标的在线教学实施路径及效果研究  

作　　者：李丹[1] 张成翠[2] 

机构地区：[1]南京审计大学金融学院,江苏南京211815 [2]南京审计大学,江苏南京211815

出　　处：《黑龙江教育（高教研究与评估）》2021年第9期50-53,共4页HEILONGJIANG EDUCATION：RESEARCH AND EVALUATION OF HIGHER EDUCATION

基　　金：南京审计大学高教研究课题“新形态模式下大学在线教学质量保障研究”(2020JG011);国家级一流专业建设点-金融学建设专项课题“金融学专业教学绩效评估研究”(2020JG143)。

摘　　要：新冠肺炎疫情的爆发使教学模式和学习方式发生了重大变化,文章以此为背景,从“知识传授”硬目标和“培养能力和价值塑造”软目标两方面分析了在线教学的实施路径及效果。研究结果表明在线教学既实现了传授知识的“硬目标”,也通过融入课程思政、开展丰富的课外活动等多种方式实现了“教书育人”的目标,并提高了学生自学、自律、沟通、思考以及解决问题的能力,有利于提高学校人才素质,实现培养和塑造学生能力的“软目标”。

关 键 词：在线教学 硬目标 软目标 实施效果 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]