教育在农村精准扶贫的现状及策略思考——以遵义市余庆县为例  

作　　者：卢忠会 梁莹丽 吴娟 朱家荣[1] 

机构地区：[1]广西民族师范学院数理与电子信息工程学院,广西崇左532200

出　　处：《农村经济与科技》2021年第10期196-198,共3页Rural Economy and Science-Technology

基　　金：2020年国家级大学生创新创业训练项目研究成果。

摘　　要：教育扶贫是我国扶贫的重要手段,但教育扶贫在具体实施上仍存在诸多问题。党的十九大政府工作报告明确提出打好脱贫攻坚战。精准扶贫是新形势下我国扶贫事业发展的一项重大战略方针,资源分配不均一直是造成我国农村特别是西南地区教育落后的主要原因。资源分布不均匀一直是影响农村地区学校教育落后的关键因素,特别是西南地区的教育尤为严峻。贵州省在全国各地贫困县个数排在第二名,其脱贫任务不可谓不重。基于此,本文深入分析农村的教育现状,提出具体的扶贫策略,并提出切实可行的教育扶贫之策。

关 键 词：精准扶贫 农村教育 教育扶贫 

分 类 号：F323.8[经济管理—产业经济]