混合式教学模式 在高职药物分析技术课程中的实践--以药物含量测定为例  

作　　者：代晓丽 高敏 

机构地区：[1]云南轻纺职业学院,云南安宁650300

出　　处：《卫生职业教育》2021年第17期79-81,共3页HEALTH VOCATIONAL EDUCATION

基　　金：2020年云南省教育厅科学研究基金教师类项目“基于药学服务的高职药学类专业校内实训课程体系研究”(2020J1119)。

摘　　要：基于对分易、翻转课堂、蒲标网和3D教学仿真软件等现代多媒体技术的应用,以药物分析技术课程为例,以药物含量测定中现代仪器分析技术的应用为依托,从常规教学的教材分析、学情分析、教学方法、教学过程、板书设计、教学反思6方面进行混合式教学模式的实践,以提升教师自身教学水平和学生学习能力。

关 键 词：混合式教学模式 药物含量测定 药物分析技术 

分 类 号：G424.1[文化科学—课程与教学论]