基于任务驱动的礼仪素养课程混合式教学改革实践  

作　　者：洪小燕[1] 

机构地区：[1]福建农林大学,福建省350002

出　　处：《科学大众（智慧教育）》2021年第9期207-208,共2页Popular Science

基　　金：福建农林大学一流课程建设项目“礼仪与形体实训线上线下混合式一流课程”(111ZJ1953);教育部产学合作协同育人项目“基于任务驱动的礼仪课程混合式教学设计”。

摘　　要：礼仪课程是大学生素养教育的重要基础课程。基于任务驱动,整合线上线下资源,从确定课程目标,设计教学任务;创设礼仪情境,呈现教学任务;团队合作探究,完成教学任务;多元效果评价,现场总结反馈四个方面分析任务驱动教学法在礼仪素养课程混合式教学中的应用实践,达到“知礼、懂礼、习礼、用礼”的目标,以期为任务驱动的混合式教学模式研究提供参考。

关 键 词：任务驱动 礼仪素养课程 混合式教学 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]